V čem nejvíce zaostává:
-zastaralé metody učení – nejčastěji se jedná o diktování zadání z knížky, které je na půlku A4. Celkem nás je ve třídě 17, příklady z knížky, pokud mají písmo větší než je nutné, by se mohli převést přes OCR a zpracovat pro co nejlepší využití papíru. Je to práce vložena pro příští generace, kdy se profesor nemusí zdržovat s zadáním a může se pustit do vysvětlování, opravování písemek nebo si jen tak hodit slofíka.
-Tělocvična – Je velmi malá, zcela nevyhovující dnešním normám. Naše tělocvikářka říká, že na ni čeká už 28 let. Navíc nemá rovný strop ale posetý atletickými pomůckami. A co je nejhorší, drtivou většinu času zde "hrajeme" "volejball", ten nejhorší sport pro tyto podmínky.
-Studenti – Chybí nám disciplína, která se projevuje na snaze což ústí ve známky, které zase ovlivňují motivaci. Někteří profesoři jsou z toho dost na větvi, jiným to je jedno. Na různých poradách se šuška o hromadném propadnutí třídy, ale nám na rovinu nikdo nic neřekne. A navíc, byly by hloupí, protože z nás mají prachy, a jen jim posílíme už tak slabý ročník.